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“6S管理”專題培訓(xùn)
概述
在此次培訓(xùn)中，楊老師用“6s的起源和發(fā)展”拉開了此次培訓(xùn)的帷幕，把6s的理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，為我們講授了6s的含義、6s對現(xiàn)場管理的作用、培訓(xùn)的要求和意義、6s反映出的現(xiàn)況和自我意識等九個方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)的過程中，楊老師憑借著豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗和對“6s管理”的深入了解，不僅為我們講述了6s的基本理論，還延伸了7s至10s的基本理念，并強調(diào)了6s的成效不是通過此次培訓(xùn)就能立竿見影，而是要靠全員來參與并持之以恒才能做好6s。
產(chǎn)品功能
技術(shù)參數(shù)
產(chǎn)品尺寸
產(chǎn)品應(yīng)用
更多詳細(xì)
為提高生產(chǎn)質(zhì)量和加強管理水平，進(jìn)一步的提升員工的綜合素質(zhì)，4月19日晚，在我司培訓(xùn)室，開展了以“6S管理”為主題的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由生產(chǎn)部裝配車間主任、內(nèi)訓(xùn)講師楊祿主講，培訓(xùn)對象是生產(chǎn)部班組長。
在此次培訓(xùn)中，楊老師用“6s的起源和發(fā)展”拉開了此次培訓(xùn)的帷幕，把6s的理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，為我們講授了6s的含義、6s對現(xiàn)場管理的作用、培訓(xùn)的要求和意義、6s反映出的現(xiàn)況和自我意識等九個方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)的過程中，楊老師憑借著豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗和對“6s管理”的深入了解，不僅為我們講述了6s的基本理論，還延伸了7s至10s的基本理念，并強調(diào)了6s的成效不是通過此次培訓(xùn)就能立竿見影，而是要靠全員來參與并持之以恒才能做好6s。
在此次培訓(xùn)結(jié)束前，楊老師設(shè)置了測試題，利用選擇題等方式進(jìn)一步的鞏固和加深學(xué)員對6s的理解和記憶，并希望學(xué)員通過此次培訓(xùn)能明白“人造環(huán)境，環(huán)境造人”這一理念。
相關(guān)方案或應(yīng)用
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